新華社金邊６月２日電 綜述：柬埔寨中文教育從“輸血”轉(zhuǎn)為“造血”

　　新華社記者毛鵬飛

　　一方面對中文人才的需求連年猛增，另一方面本土中文師資隊伍遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，如何讓柬埔寨中文教育長久健康發(fā)展？來自中國的教師和柬埔寨本土教師一起，從辦培訓(xùn)班到建設(shè)中文師范學(xué)校，推動柬埔寨中文教育從外部“輸血”走上了內(nèi)部“造血”之路。

　　成立于１９９０年的柬華理事總會會長方僑生說，總會自成立以來一直以發(fā)展中文教育，弘揚中華文化為主要任務(wù)。中文教育事業(yè)為柬培養(yǎng)了許多中柬雙語人才，他們成為中資企業(yè)在柬各行業(yè)交流合作的橋梁和紐帶，為柬中友誼與合作做出了貢獻。

　　據(jù)了解，柬埔寨各華校目前有在校學(xué)生５萬名，但本土的中文教師只有約５００人，特別是偏遠(yuǎn)地區(qū)的華校，師資更加緊缺。柬華理事總會常務(wù)副會長兼文教處處長鄭棉發(fā)說，中文熱給柬埔寨華校刮來了發(fā)展的春風(fēng)，但各地學(xué)校的學(xué)生人數(shù)不斷增加，導(dǎo)致中文老師嚴(yán)重缺乏。

　　有１萬多名學(xué)生的端華學(xué)校是柬埔寨最大的華校。“按照我們現(xiàn)在的學(xué)生數(shù)量，至少需要３００名老師，但目前我們只有２３０名老師，而且６０歲以上的就有７０多人。新入職的老師大部分都是我們學(xué)校的畢業(yè)生直接留校，”校長楊金義說，“年齡結(jié)構(gòu)不合理，青年教師缺乏專業(yè)訓(xùn)練，是目前的大問題。”

　　楊金義表示，提高老師的教學(xué)水平，培訓(xùn)必不可少。“我們連續(xù)多年派老師參加孔子學(xué)院舉辦的師資培訓(xùn)班，很多年輕老師學(xué)到了提升自己基本功的方法和實用的教學(xué)技巧。”

　　孔子學(xué)院在柬埔寨已成為中文教育的知名品牌，柬埔寨王家研究院孔子學(xué)院被納入“全球示范孔子學(xué)院”建設(shè)行列，在柬累計培養(yǎng)各類學(xué)員５．３萬人，下設(shè)２７個教學(xué)點，其中包括３個孔子課堂，覆蓋柬埔寨１２個省市。

　　柬埔寨王家研究院孔子學(xué)院中方院長夏修龍介紹說，從２０１１年開始，孔子學(xué)院在柬埔寨舉辦了７次暑期本土教師培訓(xùn)班，培訓(xùn)了近千人次，有效提高了當(dāng)?shù)刂形慕處煹慕虒W(xué)水平。

　　由王家研究院孔子學(xué)院與亞歐大學(xué)合辦的中文系負(fù)責(zé)人孫海瑞參與了兩次培訓(xùn)工作。“這些本土中文老師都很有熱情，帶著問題來，帶著方法回，效果很好。”

　　楊金義告訴記者，孔子學(xué)院的定期培訓(xùn)、中國國務(wù)院僑務(wù)辦公室（中國國僑辦）老師的常駐教學(xué)和培訓(xùn)以及赴華短期培訓(xùn)項目，都顯著提高了本土中文老師的教學(xué)水平，也讓學(xué)校重新認(rèn)識到師資培訓(xùn)的重要性。

　　在鄭棉發(fā)看來，完全依靠中國援柬老師是不夠的，需要培養(yǎng)和儲備本土師資力量，才能確保華校的長期穩(wěn)定發(fā)展。

　　為解決柬埔寨中文師資缺乏問題，以柬華理事總會為主體，在中國國僑辦和中國駐柬大使館的支持下，柬華師資培訓(xùn)中心５月正式成立并開課，結(jié)束了柬埔寨沒有本土中文師范教育機構(gòu)的歷史。

　　柬華理事總會會長方僑生說，待遇不高、工作繁瑣、勞動時間長等問題導(dǎo)致“教師”這一職業(yè)在柬不具吸引力。柬華理事總會將逐步解決老師待遇問題，改善他們的生活，讓他們有更強的職業(yè)榮譽感。

　　據(jù)了解，柬華師資培訓(xùn)中心的目標(biāo)是第一屆招收１００名學(xué)生，對外省學(xué)生提供免費住宿，每人每月補貼生活費１５０美元；金邊學(xué)員每人每月補貼生活費１２０美元。目前已有６３名學(xué)員就讀，６名中國國僑辦外派教師及國家漢辦志愿者教師通過語音、文字、詞匯等中文基礎(chǔ)課，口語、閱讀等練習(xí)課，以及教育心理、教學(xué)法等全面提升學(xué)員教學(xué)技能。

　　謝蘇玲是柬華師資培訓(xùn)中心的第一批學(xué)員。她對記者說，自己６歲開始在端華學(xué)校學(xué)習(xí)中文，夢想著也能像從中國來的老師那樣，講一口流利的中文。“希望有一天我也能成為優(yōu)秀的中文老師。”

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