新華社北京9月5日電 題：努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人——教育部負(fù)責(zé)人就《關(guān)于深化新時(shí)代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見(jiàn)》答記者問(wèn)
新華社記者
日前，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于深化新時(shí)代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見(jiàn)》。為深入實(shí)施意見(jiàn)，向各地各校做好宣傳動(dòng)員工作，教育部負(fù)責(zé)人就意見(jiàn)制定實(shí)施回答了記者提問(wèn)。
問(wèn)：完善思政課課程教材體系方面，意見(jiàn)提出了哪些新舉措？
答：意見(jiàn)圍繞課程教材建設(shè)，提出四個(gè)方面的具體舉措。
一是課程目標(biāo)方面，強(qiáng)調(diào)在大中小學(xué)循序漸進(jìn)、螺旋上升地開(kāi)設(shè)思政課。
二是課程體系方面，提出加強(qiáng)以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為核心內(nèi)容的思政課課程群建設(shè)，全國(guó)重點(diǎn)馬克思主義學(xué)院率先全面開(kāi)設(shè)“習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論”課，構(gòu)建思政課“必修課+選修課”的課程體系。
三是課程內(nèi)容方面，進(jìn)一步明確要堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，以政治認(rèn)同、家國(guó)情懷、道德修養(yǎng)、法治意識(shí)、文化素養(yǎng)為重點(diǎn)，以愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義、愛(ài)人民、愛(ài)集體為主線，堅(jiān)持愛(ài)國(guó)和愛(ài)黨愛(ài)社會(huì)主義相統(tǒng)一，系統(tǒng)開(kāi)展馬克思主義理論教育，系統(tǒng)進(jìn)行中國(guó)特色社會(huì)主義和中國(guó)夢(mèng)教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、法治教育、勞動(dòng)教育、心理健康教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。
四是教材建設(shè)方面，提出編寫(xiě)教學(xué)指南、示范教案，出版優(yōu)秀講義，開(kāi)列典籍書(shū)單，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫(kù)等新舉措。
問(wèn)：意見(jiàn)對(duì)建設(shè)思政課教師隊(duì)伍提出哪些新舉措？
答：意見(jiàn)圍繞教師隊(duì)伍建設(shè)，提出五個(gè)方面的具體舉措。
一是壯大教師隊(duì)伍，提出各地在核定編制時(shí)要充分考慮思政課教師配備要求；高校要嚴(yán)格按照師生比不低于1：350的比例核定專職思政課教師崗位，在編制內(nèi)配足，且不得挪作他用，并盡快配備到位；各地應(yīng)對(duì)民辦學(xué)校指派思政課教師或組建專門(mén)講師團(tuán)。
二是提高教師綜合素質(zhì)，提出舉辦學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想專題研修班；組織開(kāi)設(shè)高校思政課教師“周末理論大講堂”；建立一批“新時(shí)代高校思政課教師研學(xué)基地”等。
三是切實(shí)改革教師評(píng)價(jià)機(jī)制，在專業(yè)技術(shù)職務(wù)（職稱）評(píng)聘工作中要單獨(dú)設(shè)立馬克思主義理論類(lèi)別；要將思政課教師在中央和地方主要媒體上發(fā)表的理論文章納入學(xué)術(shù)成果范疇；實(shí)行不合格思政課教師退出機(jī)制。
四是努力加大思政課教師激勵(lì)力度，把思政課教師和輔導(dǎo)員中的優(yōu)秀分子納入各類(lèi)高層次人才項(xiàng)目；各地要因地制宜設(shè)立思政課教師和輔導(dǎo)員崗位津貼，納入績(jī)效工資管理，相應(yīng)核增學(xué)校績(jī)效工資總量等。
五是大力加強(qiáng)思政課教師隊(duì)伍后備人才培養(yǎng)工作，提出全國(guó)重點(diǎn)馬克思主義學(xué)院通過(guò)提前批次錄取或綜合考核招生等方式招收馬克思主義理論專業(yè)本科生，給予推免政策傾斜鼓勵(lì)優(yōu)秀馬克思主義理論專業(yè)本科生攻讀碩士學(xué)位等。
問(wèn)：在增強(qiáng)思政課思想性、理論性和親和力、針對(duì)性方面，意見(jiàn)提出了哪些新舉措？
答：意見(jiàn)圍繞思政課教學(xué)，提出五個(gè)方面的具體舉措。
一是加大思想性、理論性資源供給，提出進(jìn)入世界一流大學(xué)建設(shè)的高校應(yīng)將馬克思主義理論學(xué)科設(shè)為重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科；根據(jù)需求逐步增加馬克思主義理論學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)等。
二是加大思政課教研工作力度，遴選學(xué)科帶頭人擔(dān)任各門(mén)課集體備課牽頭人；建立思政課教師“手拉手”備課機(jī)制；建設(shè)一批國(guó)家級(jí)虛擬仿真思政課體驗(yàn)教學(xué)中心。
三是加強(qiáng)思政課研究和成果交流，提出在國(guó)家社科基金規(guī)劃項(xiàng)目、教育部人文社科研究項(xiàng)目等設(shè)立思政課教師研究專項(xiàng)；在國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)中單列思政課專項(xiàng)等。
四是全面提升高校馬克思主義學(xué)院建設(shè)水平，將馬克思主義學(xué)院作為重點(diǎn)學(xué)院、馬克思主義理論學(xué)科作為重點(diǎn)學(xué)科、思政課作為重點(diǎn)課程加強(qiáng)建設(shè)等。
五是整體推進(jìn)高校課程思政和中小學(xué)學(xué)科德育，發(fā)揮所有課程育人功能，使各類(lèi)課程與思政課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)等。
問(wèn)：加強(qiáng)黨對(duì)思政課建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，意見(jiàn)提出了哪些要求？
答：意見(jiàn)圍繞加強(qiáng)黨對(duì)思政課的領(lǐng)導(dǎo)，提出三個(gè)方面的具體舉措。一是嚴(yán)格落實(shí)地方黨委思政課建設(shè)主體責(zé)任，黨委常委會(huì)每年至少召開(kāi)1次專題會(huì)議研究思政課建設(shè)；黨委和政府主要負(fù)責(zé)同志每學(xué)期結(jié)合學(xué)習(xí)和工作至少講1次課；思政課建設(shè)情況納入各級(jí)黨委領(lǐng)導(dǎo)班子考核和政治巡視。
二是推動(dòng)建立高校黨委書(shū)記、校長(zhǎng)帶頭抓思政課機(jī)制，建立健全高校黨委書(shū)記、校長(zhǎng)及職能部門(mén)力量深入一線了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)、服務(wù)學(xué)生發(fā)展的制度性安排等。
三是積極拓展思政課建設(shè)格局，明確中央教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組把思政課建設(shè)納入重要議事日程；教育部、中央宣傳部等部門(mén)要牽頭抓好思政課建設(shè)；中央軍委政治工作部要指導(dǎo)抓好軍隊(duì)院校思政課建設(shè)；教育部將成立大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)；有關(guān)部門(mén)和各地要保證思政課管理人員配備，確保事有人干、責(zé)有人負(fù)；強(qiáng)化中考、高考、研究生招生考試對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)思政課的指揮棒作用等。
