宣講黨課、重溫黨章、專題學習研討……作為黨的群眾路線教育實踐活動的延展深化、加強黨的思想政治建設和作風建設的重要舉措，“三嚴三實”專題教育正如火如荼地開展。在協(xié)調(diào)推進“四個全面”戰(zhàn)略布局的新時期，教育引導廣大黨員干部真正將“三嚴三實”作為修身做人用權(quán)律己的基本遵循、干事創(chuàng)業(yè)的行為準則，喚醒黨章意識至關重要。
“學而不思則罔，思而不學則殆。”錘煉嚴實作風，黨員干部必須用心學習黨章，結(jié)合黨章思考。黨章的形成與修改完善過程，從一個側(cè)面反映了近百年來中華民族在中國共產(chǎn)黨引領下逐步走向復興的奮斗歷程，見證了中國共產(chǎn)黨贏得民心、發(fā)展壯大的成功之路。黨章就是一部黨的歷史，而忘記歷史就等于背叛。用心學習黨章，是對黨忠誠的具體體現(xiàn)；結(jié)合黨章進行歷史的回放和思考，才能深刻認識“三嚴三實”的現(xiàn)實意義，找準黨員的角色定位，認清形勢與任務，切實增強踐行“三嚴三實”的緊迫感。
錘煉嚴實作風，黨員干部必須把自己擺進去，時常拿出黨章對照。黨章是全黨必須遵循的總規(guī)矩，也是黨員干部行為的標尺、正己的鏡子。“嚴以修身、嚴以用權(quán)、嚴以律己”，黨章就是一把刻著“嚴”字的標尺，為黨員干部畫出了規(guī)矩方圓。“謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實”，只有時常在黨章這面鏡子前照一照，才能清楚自己的面貌和成色。黨的十八大以來查處的違紀違法案件表明，黨員干部“破法”必自“破紀”始，守不住黨章底線，就難安全可言。黨員干部要堅持問題導向，對照黨章、聯(lián)系實際，著力發(fā)現(xiàn)和解決自身“不嚴不實”問題；更要把“三嚴三實”融入經(jīng)常性學習教育，作為自己干事創(chuàng)業(yè)的基本遵循。
錘煉嚴實作風，黨員干部必須動真格、見真章，時刻按照黨章去做。落馬貪官在懺悔錄中，常會追憶面對黨旗宣誓的那段“激情燃燒的歲月”，常會為言行不符、背離初心而悔恨不已。須知，“知是行之始，行是知之成；知而不行，只是未知”。對于黨員干部來說，哪些事該做、不該做，在黨章里不難找出標準，能不能說到做到、立行立改，才是真正的考驗。如果把黨章束之高閣、將“三嚴三實”當作空口號，結(jié)果不僅會貽害自身，更會損害黨的事業(yè)與形象，害莫大焉！
錘煉嚴實作風不是一陣風，而是黨員干部一輩子的功課。作風建設沒有捷徑、沒有終點，黨員干部只有通過認真學思踐悟，喚醒黨章意識，才能保持足夠的恒心與耐力，在充滿機遇和挑戰(zhàn)的路上奮勇前行。（閆鳴）
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