新華社南京8月1日電 題：學(xué)生實(shí)習(xí)竟成校方“搖錢(qián)樹(shù)”——一些職校學(xué)生實(shí)習(xí)亂象調(diào)查

　　新華社“新華視點(diǎn)”記者鄭生竹、馮松齡、趙鴻宇

　　學(xué)機(jī)電工程的卻被安排去賣(mài)飲料，送一名學(xué)生去企業(yè)“實(shí)習(xí)”能拿上千元“管理費(fèi)”……實(shí)習(xí)本是職業(yè)學(xué)校技能人才培養(yǎng)的重要一環(huán)，但記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有的職校隨意安排與專(zhuān)業(yè)不相關(guān)、不相近的實(shí)習(xí)崗位，有的職校把學(xué)生當(dāng)成廉價(jià)勞動(dòng)力“出賣(mài)”給企業(yè)。

　　業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，應(yīng)斬?cái)嗦毿?shí)習(xí)背后的利益鏈條，防止“校企合作”成為“校企交易”，讓學(xué)生實(shí)習(xí)回歸教學(xué)初衷。

　　學(xué)生抱怨：實(shí)習(xí)崗位與所學(xué)專(zhuān)業(yè)毫不相干

　　教育部等五部門(mén)印發(fā)的《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理規(guī)定》明確要求，實(shí)習(xí)崗位應(yīng)符合專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求，與學(xué)生所學(xué)專(zhuān)業(yè)對(duì)口或相近。

　　然而，近期，多名來(lái)自河北渤海理工職業(yè)學(xué)院的學(xué)生向記者反映，他們被學(xué)校安排到與專(zhuān)業(yè)毫不相干的實(shí)習(xí)崗位。

　　該校2017級(jí)機(jī)電工程系的一名學(xué)生說(shuō)，7月17日，他被學(xué)校安排到北京歡樂(lè)谷實(shí)習(xí)，同學(xué)們有的在收銀，有的在售賣(mài)飲料，與所學(xué)專(zhuān)業(yè)沒(méi)有任何關(guān)系。

　　而該校2017級(jí)信息工程系200多名學(xué)生則于7月16日被安排到北京大興亦莊經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)一家企業(yè)做客服工作。因在這里實(shí)習(xí)沒(méi)有工資、住宿條件較差，一些學(xué)生不愿意，選擇中途放棄。但輔導(dǎo)員告知他們，實(shí)習(xí)未滿(mǎn)16周，會(huì)遭到“降年級(jí)”或警告處理。

　　針對(duì)實(shí)習(xí)崗位與專(zhuān)業(yè)不對(duì)口問(wèn)題，渤海理工職業(yè)學(xué)院回應(yīng)稱(chēng)，學(xué)生目前只是在歡樂(lè)谷體驗(yàn)、了解園區(qū)崗位。不少學(xué)生則不認(rèn)可校方的說(shuō)法，認(rèn)為校方組織的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)與專(zhuān)業(yè)相脫離，對(duì)提升所學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力沒(méi)有幫助。

　　像渤海理工職業(yè)學(xué)院學(xué)生的實(shí)習(xí)遭遇并不鮮見(jiàn)。記者梳理發(fā)現(xiàn)，不少微博備注為職校學(xué)生的用戶(hù)自曝有類(lèi)似實(shí)習(xí)經(jīng)歷。人民網(wǎng)“地方領(lǐng)導(dǎo)留言板”今年6月以來(lái)就有40多條關(guān)于職校實(shí)習(xí)不對(duì)口等問(wèn)題投訴，涉及山東、四川、云南、陜西等地多所職校。

　　“來(lái)一個(gè)學(xué)生一次性給學(xué)校1200元” 學(xué)生實(shí)習(xí)成校方“搖錢(qián)樹(shù)”

　　近年來(lái)，教育部及多地教育主管部門(mén)三令五申，嚴(yán)禁各地各校借學(xué)生實(shí)習(xí)與實(shí)習(xí)單位、勞務(wù)中介機(jī)構(gòu)之間進(jìn)行利益輸送，收取勞務(wù)費(fèi)、中介費(fèi)。但記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一些職校仍向企業(yè)或勞務(wù)中介機(jī)構(gòu)輸出“學(xué)生工”，收取名為“管理費(fèi)”的提成。

　　河南許昌職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息工程學(xué)院2018級(jí)學(xué)生張敏（化名）介紹，6月份一結(jié)束課業(yè)，他就與400多名同學(xué)被校方安排到緯創(chuàng)資通（昆山）有限公司頂崗實(shí)習(xí)，工作是在一條手機(jī)生產(chǎn)線上貼元件、擰螺絲、清點(diǎn)、包裝等。

　　緯創(chuàng)資通（昆山）有限公司多名員工透露，工廠每年會(huì)給一些職業(yè)學(xué)校不菲的費(fèi)用，招收“學(xué)生工”。為了印證該員工的說(shuō)法，記者以“組織學(xué)生實(shí)習(xí)”名義，向該公司“尋求合作”；該公司人事部門(mén)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示“學(xué)生專(zhuān)業(yè)不限”，企業(yè)會(huì)支付管理費(fèi)，“七八月份用工需求多，來(lái)一個(gè)學(xué)生一次性給學(xué)校1200元。”

　　學(xué)院駐廠彭老師直言，目前的實(shí)習(xí)崗位在專(zhuān)業(yè)上的確學(xué)不到什么知識(shí)技能，但國(guó)家有規(guī)定，職業(yè)院校必須組織學(xué)生實(shí)習(xí)；學(xué)校已經(jīng)把六個(gè)月實(shí)習(xí)期縮短至三個(gè)月，不實(shí)習(xí)畢業(yè)會(huì)受影響。

　　職校學(xué)生還成為一些勞務(wù)中介機(jī)構(gòu)招工來(lái)源。“不是您給我們中介費(fèi)，是我們給您管理費(fèi)，每生每月保底給學(xué)校800元。”當(dāng)記者以南京某職校相關(guān)負(fù)責(zé)人身份向江蘇嘉恩人力資源服務(wù)有限公司咨詢(xún)學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)，對(duì)方孫姓經(jīng)理向記者推薦了仁寶視訊（昆山）電子有限公司實(shí)習(xí)崗位。孫經(jīng)理說(shuō)，管理費(fèi)隨行就市，要根據(jù)企業(yè)用工需求、學(xué)生具體構(gòu)成等情況而定，“男女比例、年齡段等都是我們和企業(yè)談判的條件。”

　　謹(jǐn)防“校企合作”淪為“校企交易”

　　業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，一些職業(yè)學(xué)校將學(xué)生隨意送到一些與專(zhuān)業(yè)無(wú)關(guān)的企業(yè)實(shí)習(xí)，甚至以此牟利，這背離了職業(yè)教育的初衷。教育、人社等主管部門(mén)應(yīng)加大對(duì)職校實(shí)習(xí)的監(jiān)管力度，斬?cái)嗦毿?shí)習(xí)背后的利益鏈條，防止“校企合作”成為“校企交易”。

　　江蘇省通州中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校副校長(zhǎng)季春雷認(rèn)為，校方應(yīng)為學(xué)生提供充足選擇機(jī)會(huì)，例如實(shí)習(xí)前組織招聘會(huì)、宣講會(huì)，讓學(xué)生、家長(zhǎng)、校方共同參與，篩選與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)習(xí)崗位。學(xué)校不能把學(xué)生當(dāng)成廉價(jià)勞動(dòng)力，對(duì)于一些職校向勞務(wù)中介機(jī)構(gòu)或企業(yè)輸送學(xué)生獲利的行為，教育等主管部門(mén)要發(fā)現(xiàn)一起、打擊一起。

　　21世紀(jì)教育研究院副院長(zhǎng)熊丙奇說(shuō)，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)是職業(yè)教育重要一環(huán)，需要校方認(rèn)真設(shè)計(jì)，投入相應(yīng)精力和經(jīng)費(fèi)，主管部門(mén)要督查職校實(shí)習(xí)內(nèi)容和效果。可探索設(shè)立職校黑名單制度，將有違規(guī)實(shí)習(xí)行為的職校列入黑名單，每年招生時(shí)要對(duì)外公示。

　　北京京師律師事務(wù)所律師王輝等認(rèn)為，職校組織的實(shí)習(xí)是“校企合作”重要內(nèi)容，“校企合作”不應(yīng)淪為“校企交易”；除了教育等行業(yè)主管部門(mén)應(yīng)加大監(jiān)管力度外，勞動(dòng)監(jiān)察部門(mén)也要加強(qiáng)執(zhí)法，保護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)生的權(quán)益。

　　中國(guó)教育科學(xué)研究院研究員儲(chǔ)朝暉表示，職校學(xué)生實(shí)習(xí)不對(duì)口問(wèn)題頻發(fā)，也反映出一些職校沒(méi)能及時(shí)根據(jù)人才市場(chǎng)需求調(diào)整專(zhuān)業(yè)設(shè)置。要深化職校舉辦管理體制改革，賦予職校更多自主權(quán)，提高專(zhuān)業(yè)設(shè)置與實(shí)習(xí)、就業(yè)崗位匹配度。（參與采寫(xiě)：俱鶴飛）

【糾錯(cuò)】

責(zé)任編輯： 劉笑冬